为了促进学术交流,增强学术互动,我院于2023年2月21日上午，在卓尔厅（主一#508会议室）召开了科研专题交流会。会议由朱盈蓓副院长主持。

本次科研专题交流会在我院的高度重视和精心组织下开展，分别邀请了老中青教师担任主讲人。苏新春院长在会前周密安排、会中边听边做讲评，并在尾声做了精到的总结。全体老师们参会交流，认为本次会议信息量大，颇有意义。

会议分为科研整体面貌和个人交流两个部分。

第一部分 省高校人文社科基地——两岸语用中心常务副主任杜晶晶教授以“两岸语用中心当前发展特点总结”为题，从“成果和数据、内容与风格、发展与思考”三个维度，通过检视省级社科基地——两岸语用中心在第二期建设期间取得的成果数据，总结中心发展的三大特色：四个研究室形成三种研究风格、学术研究与创作实践同步发展、特色科研与人才培养深度结合。藉此探讨如何做好有关的研究平台、研究影响力和研究品牌的建设问题。

第二部分 几位老师结合自身的学术经验积累和专业造诣，分享他们在科研之路上探索和思考的方法。

坚持 不放弃 希望终会来临

肖飞副教授谈到申报福建省社科项目的历程，凭坚定的毅力在申报的第6次终获立项。在这个过程中，他反复地打磨修改，面对困难保持乐观的心态，向前辈虚心请教和学习、聚焦选题，发挥了重要作用。

瞄准学术前沿 形成独特见解

张开焱教授从自身视角，讲述了做学术研究涉及的几个重要方面：研究领域、读书与思考、课题选定、论文撰写和发表等。在谈到科研和教学的关系时，他说“问题来自于教学，最后的研究成果又反哺教学，研学相长，容易形成良性循环，提高教学质量”。鼓励教师们开阔思路，形成独特见解。

持之以恒—专注的力量

孙园园教授围绕“研究的意义、时间、高效方法、团队协作”等方面娓娓道来，从发现困难到柳暗花明，从日复一日的恒久付出到收获喜讯的短暂一瞬，再回到辛勤的日常，科研人的本色唯持之以恒，没有捷径。

以问题意识为方法

林祁教授的主要研究方向是“鲁迅研究、当代女作家个体研究、日本文学简史” 。主持中国国家社会科学基金项目“日本新华侨华人文学三十年”、中华学术外译项目“中国现代小说的起点”、“百年中国留日学生文学叙事研究”。她提出了她的研究过程贯穿着以问题意识为方法的追问，并深入浅出地以唐诗《春晓》地创作构思为喻，解读研究方法与“起承转合”的章法相契合的观点。

高校服务地方 赋能乡村振兴

林筠副教授从我院“乡村振兴研究与服务中心”成立的背景谈起，以一些典型实例介绍了依托校企、校地、校校合作基地、积极开展面向乡村和地方的研究服务工作的经验，以及为打造有影响、有品牌、有效益、更有嘉庚特点的高校乡村振兴研究与服务中心所作的努力和取得的成效。

适应新环境 开拓新领域

吴秉勋副教授主要讲述了作为台籍教师从遭受挫折到持续学习、渐渐适应的的科研经历。因闽台两地申报书填写语言风格不同、评审体系侧重点有所差异，适逢自2019年开始，福建省社会科学规划项目在立项上给予在闽从事社会科学研究的台胞政策倾斜，设立台胞专项扶持项目，每年拟立项10项。机遇垂青有准备的人，就在2022年9月，吴秉勋副教授主持的“海峡两岸闽南语歌曲的传播与审美研究”获得福建省社会科学规划项目(台胞专项扶持项目类别)获得立项。

虽然本次会议上分享经验的每位教师学术研究的方法不尽相同，但殊途同归，他们在自己的专业领域中不断精进，为教师们带来了激励和启迪。