12月6日上午10点，在主楼群1号楼卓尔厅，人文学术论坛第34讲开讲。本次会议由张期达老师进行会议主持，广告学专业专任教师石廷金副教授带来了主题为“关于‘以研促教’的几点思考”的讲座。

石廷金副教授

石廷金老师首先分享了自己的工作经历。回望自己的创作经历，他强调“第一稿”，作为创作者，应该充分考虑客户的需求，在创作中不仅要注意表现形式，更要注意创意的核心，做到形神兼备；不论是作为创作者还是教师，严谨的态度与交流学习的好奇心、实践与理论结合的素养，都缺一不可。

接着，石廷金老师分析了科研经历对教学的启发。石老师指出，教师在教研时要注重积淀与毅力，并充分尊重学生，进行定量标准，从而更精准地管理与激励、培养学生。

 “学生在创作时，要尤其注意市场存在以及客户诉求，可以通过参加竞赛以进行学习和提升。”石廷金老师提出竞赛的参与对于学生能力的提升是至关重要的，但同时，教师不应过于注重奖项，而忽略了学生的个性发展。

 “你想翻越一万个小土堆，还是想翻越珠穆朗玛峰？”石廷金老师分享自己经常用来激励学生的一个问题。“多数学生都选择了后者。”石廷金老师笑着说，并通过历届指导的毕业设计，展示学生如何勇于接受挑战。

 “学生们的毕业设计都很用心，充分体现了个人的特性与高超的技能。”石廷金老师为大家分享了嘉庚学院学生们的毕业设计作品，其中的创作选题多种多样，例如插画、景泰蓝，并以“如何让非遗走进生活”为例子，提出考虑作品的传播与创新的重要性。

 “学生乐学、老师乐指导，都是缺一不可的。”在分享的最后阶段，石廷金老师展开论述了教学过程中，学生与老师的相互作用关系。他指出，尊重教师的指导过程，对于学生能力的提升也是至关重要的。

林筠副教授

本次论坛的讲评人林筠副教授为大家总结了本次讲座的内容，并进行了感悟分享。她总结到，本次讲座中，石廷金老师通过“知行合一”、“以赛促教”、“以研促教”、“教研体会”四个主题，浅入深出地把“实践教学”和“科研成果”结合到一起；通过这次讲座，她看到了石廷金老师从业界人到教学人，再从教学人到科研人的自我追寻，深受鼓舞和启发。

苏新春院长进行总结

颁发人文论坛证书

最后，与会人员针对讲座内容进行了交流。本次论坛主持人张期达老师首先与石廷金老师交流了关于“市场和业界需求与课程指导结合”的方法。我院院长苏新春教授对本次讲座给予了充分肯定，并进行了论坛总结，老师们都应该自内而外、自下上发展，以实践和成果证明自己的教学理念，以推动学科建设；应将“教学”、“科研”；“教书”、“育人”；“创作”、“人才培养”；“课堂”、“课外”；“赛事”、“规范的课堂教学”紧密联系，由此，必会不断推进学校的学科建设。

摄影：人文与传播学院 唐慎言