撰稿：人文与传播学院 薛辰怡 编辑：宣传中心 杨佳心 发布时间: 2020-12-14
近日，由中国广播电视社会组织联合会有声阅读委员会、浙江教育出版集团主办，中广联有声阅读委员会高校工作部及各会员高校共同协办的“听，我们的声音”第二届全国大学生有声阅读大赛发布评选结果，人文与传播学院18级广播电视学专业李清同学获小说演播组二等奖，荣获全国大学生小说演播新秀称号，厦门大学嘉庚学院荣获优秀组织奖，邓葳老师获得优秀指导教师奖。
本次大赛自今年夏季启动以来，得到全国近百所高校的热烈响应，共收到小说演播、短音频两个组别的作品共计300多件。经过初选、复选两个阶段，经中广联合会有声阅读委员会、中央广播电视总台、北京大学、中国传媒大学、黑龙江人民广播电台、浙江传媒学院、南京艺术学院、山东艺术学院、厦门理工学院等单位的十位专家学者严格评审，最终产生小说演播组22部作品，短音频组16部作品共计38部作品进入决赛。决赛作品已在中央广播电视总台音频客户端“云听”进行展播。
《兔子坡》创作感言
李清
虽然参赛这个决定匆匆忙忙，但是很享受塑造每一个角色的过程，认真且尽力去摸索角色，抓取情绪。对自己一次次感到不满，打回重塑，才有了现在的成品。
在《兔子坡》小说演播过程中，我总共需要演绎5个不同角色。创作中所面对的最关键问题在于：需要极力去保持所塑造角色的音色稳定性。不同的角色交叉演绎，音色切换很容易产生细微的变化，需要拿捏到位。所以在演播过程中，我一直努力让口腔保持在积极的状态，针对台词适时进行口腔状态的收缩和放松。针对角色需要来做好口腔的“提打挺松”。
对于旁白，我始终追求的是稳定性，更多以“参与者”而不是“讲述者”的视角来叙述故事。我始终认为“只有自己真的相信自己是故事中的一员，才能表达出自己对故事最真实最直观的情绪”。
旁白的情绪始终会回归稳定，相较之下，所塑造的兔妈妈的音色需要细微的拿捏，多了妈妈这一角色特有的温和与脆弱。而作为女生，在演绎兔爸爸这个角色时，我尽量降低自己嗓音中尖锐的音色，运用胸腔共鸣，但是同时是需要提气的，要将兔爸爸角色所特有的骄傲演绎出来。
在我的理解之下，我更愿意将阿纳达斯叔叔塑造成一位老滑头的角色，拿捏角色狡猾的特性。
而几个角色当中，我最为喜欢的角色是小乔其。作为一个孩子，他总是天真快乐的，角色的心情与状态往往决定着演播者的状态，所以我在录制过程当中，也是牵动嘴角、提起颧肌，找准相应角色状态进行演绎。
截止前一天晚上凌晨2:00还在宿舍补录、修改音频。舍友照顾了很多。现在我回过头来听，也发现遗漏了很多不足。
这个过程，有努力也有成长。
撰稿：人文与传播学院薛辰怡