近日，我院汉语言文学专业语文教育方向实习生们在指导教师的带领下，前往厦门大学附属小学、厦门大学附属中学实习，为期两个月。

2月26日，我院中文专业的15名实习生前往厦门大学附属中学报到，拉开了毕业实习的序幕。第一周，以熟悉学校各项规章制度、熟悉各自班主任、科任老师和班级同学为主。第二周，相关实习生开始准备班会和备课，根据各自老师的安排走上讲台。第三周，开始不同文本的课文备课，根据各自老师的安排进行不同内容的课程教学。3月9日，参加附属小学的实习生们在郑育琛老师的带领下来到了厦门大学附属小学。厦门大学附属小学举行接收实习生的专题活动，会上，厦门大学附属小学语文教研室主任邹远生老师做了实习工作的部署和安排，包括为我院实习生配备了一对一的业务强、负责任的指导，还为我院学生量身定做了实习工作的计划。

目前，前往厦门大学附属小学、厦门大学附属中学的实习生们已经进入了角色，从听课、上台讲课到班级管理，实习生们在实习学校开启了新的实习生活，当起了老师。

在厦门大学附属小学实习的路同学说道：“这次实习安排比我预期的还要严格、正规，真正让我们感受到一线教学的真实情况，一定会很有收获的。”在厦门大学附属中学实习的同学则表示:“这次的实习既是对我们知识的检验，也全面锻炼、提升了我们的能力。经过这半个多月的实习，我们学习到了很多专业知识和书本外的知识。与同学之间的了解也加深了，这次的实习还让我们明白自己将来应该从事的工作，有了初步的职业规划。”

为了更快适应实习工作，在本次实习开展前，语文教育方向的指导老师通过各种形式加强对学生的实习指导。负责附中实习的李建明、邱宏光老师多次到现场看望实习同学，李建明老师还提醒大家要注意和实习学校同学、老师搞好关系，提升自己的为人处事能力。厦门大学附属小学的带队教师郑育琛老师给实习生了召开了专题的指导会，从角色的转变、工作纪律与安全教育、岗位适应和实习工作的业务要求等方面进行了指导，并提出实习生的应处理好的“四大关系”，即实习工作与毕业事务的关系，实习生与实习学校的关系，实习生与指导老师的关系以及实习生与学生的关系。

据悉，为完善语文教育方向的实习工作，汉语言文学专业从上个学期开始，组织了专门小组，加强实习基地的联系，出台了专门的管理条例，加强实习管理工作的制度化和规范化建设，希望从各方面加强语文教育方向的实践教学，切实提升学生的语文教育技能。

摄影：林婷、董璟霞、王峥等