3月18至25日，人文与传播学院副教授孙园园赴台进行了为期一周的调研活动。孙园园承担了国家语委2016年度重点课题《基于语料库的两岸基础教育语文教材文言文对比研究》（ZDI135-5），此次赴台先后考察了翰林出版、中央大学中文系、桃园同德国中、台北国语实小，并广泛搜集了课题相关资料。

通过参访与翰林出版主编进行了深入交流，了解台湾基础教育语文教材的编写理念与模式，尤其是文言文编写的历时演变及现时动态，获取了最新教材信息。分别与桃园同德国中、台北国语实小具有多年教学经验的一线教师组织座谈，从文言文教学的内容、方式、教材使用、学生兴趣度及兴趣点、课外延伸、探索与创新等角度进行了探讨，并向学生发放了文言文学习状况的问卷。通过座谈及问卷，掌握台湾文言文教与学的现状，了解教师对文言文教学的把握、创新与困惑，以及学生对文言文学习的理解与期待，为课题研究提供了重要参照。

应中央大学中文系邀请，3月22日上午，孙园园为该系大二学生讲授了“大陆基础教育汉字教学的现状与反思”，从现行教材的角度切入，介绍大陆基础教育汉字教学的内容与理念，并对存在的问题进行了剖析。学生对授课内容兴趣浓厚，课堂互动良好，氛围热烈。在提问环节，学生积极踊跃，对两岸文字差异、汉字教学的异同等问题提出了自己的疑问或看法，孙园园就学生提出的问题进行了一一解答。中央大学学生的善于思考与勤于发问给孙园园留下了深刻印象。

本次调研圆满完成预期计划，更加深入地了解了台湾基础教育教材编写与文言文教学的现状，为课题研究提供了第一手资料，也为课题的顺利进行打下了良好的基础。