12月29日上午，我院“基础教育学习性词表的研制”课题组成员孙园园博士和人文与传播学院办公室主任郑育琛老师前往厦门大学附属小学，与该校语文教学组老师们开展座谈调研工作，厦门大学附属小学语文教研组组长邹远东老师和各学年段的教师代表参会了调研会。

    会上，我院人文与传播学院办公室主任郑育琛老师首先介绍“基础教育学习性词表的研制”该课题组的基本情况，她说：“课题组希望与基础教育的一线教师的亲密接触，能够更好获得老师们原汁原味的、毫无保留的意见，包括掌握和了解基础性学习性词表研制的必要性、功能、适用性以及如何在基础教育各学段中应用等问题进行研讨词表的使用等。”

    与会的老师纷纷表达了对学习性词表研制成果的意见。有的老师建议，词表在功能上可以更加明确，形成一部能形成适应不同年级阶段的学习要求、分级的词表词典的学习工具书；有的老师建议在词表中增加生僻字和易错字的专题内容；有的老师还建议在不同年段中增加四字词语的词汇量，等等。

课题组成员孙园园博士对老师们提出的建议和意见表示非常感谢，她说：“一线教师宝贵的经验，确实弥补了我们研究层面的不足，课题组成员将积极吸收这些有用的建议，融入在后期成果的转化中，使得研究成果更适用一线教学的要求，产生社会效益”。

据了解，“基础教育学习性词表的研制”系由国家语委2011年批准设立，我院苏新春院长主持，目前获得2016年国家语委语文文字科研项目优秀成果后期资助。近阶段课题组选取华北、华南、中部地区的试点学校进行调研，该课题负责人苏新春教授也将于近期到国家教育部基础司汇报的课题研究成果情况，调研所得的意见也将纳入此次的汇报中。