我的学习我做主
撰稿： 编辑： 发布时间: 2016-11-17
05级学生杨丽琪以优异的成绩跻身“2006－2007学年中国银行奖学金”获得者的行列，同时她也是中文系2006－2007学年第一学期优秀学生一等奖学金的获得者。面对所取得的出类拔萃的成绩，她有什么独特的学习方法，同时又是抱着一种怎样的心态呢，带着这些疑问，中文系学生会网宣部采访了杨丽琪。
Part one
采访地点是在图书馆，安静的氛围使采访过程变得舒朗亲切。看到她时，她正在低头翻阅书本，简单的问候之后，采访进入正题。根据杨丽琪的介绍，“中国银行奖学金”的获得只有大二的学生有这个资格，是以学生在大一整个学年和大二第一个学期的总体成绩及综合测评成绩均名列前茅并取得一等奖学金为评选依据，在每个专业产生3个候选人，由系务会最后讨论并确定奖学金花落谁家。
获得“中国银行”奖学金是一个很大荣誉，但被问及得知自己最终获选的消息时是什么心情时，她笑得很灿烂：“当然很开心了，觉得自己真的很幸运。”取得优异的成绩除了幸运的眷顾，更多的应该与自身的勤奋和努力是分不开的，但他很理智也很谦虚：“当时甚至感到惴惴不安，有三个侯选人，另外两个同学都很优秀，我和她们平时也都是很要好的朋友，知道他们都很勤奋，学习特别塌实。评选的时候感觉到有一种‘竞争’的意识在里面。”
Part two
获得奖学金也是对学生平时成绩与素质的一种肯定，因此奖学金获得者的学习方法就会引起很多人的兴趣。
“记得当时竞选06级的辅导员助理的时候，也考虑到会不会对学习有影响。事实上，我的主要精力是放在课堂上的。虽然说大学里课后需要复习的内容很多，是上课一定要提高效率认真去听。因为一门课每个星期一般只有二三节的课程，所以课堂上如果能跟着老师的思路走，准确地抓住重点内容，一节课学下来一气呵成，那么课后只需要有针对性地复习下，就能有很好的收获。”
她强调自己比较看重课堂的学习质量的，上课的时候都尽力保持充沛的精力，上课的时候一般都坐在第一排。“这样比较能集中注意力，如果坐到太后面，前面同学的举动多少会影响到我的注意力。课后我就不用花很多时间和精力去补课上的内容了。”课堂上的高效率高质量的学习，使得她课后的学习相对轻松了许多。
她回忆说刚到大学时，对自己的定位不是很明确，“记得我母亲曾经也和我说过上大学后需要努力地学习，去提高自己的素质。我也想过要参加很多很多的活动。”不过她后来很快找到了出口，她的经验是应该积极地和学长学姐进行沟通，向他们咨询了很多心中的疑惑。“我提出的问题会比较有针对性，例如我会咨询了解某个课程需要什么样的学习方法，某个老师的授课方式有什么特点。”然后根据不同的课程和不同老师的授课特点调整上课的状态与方法，从而获得事半功倍的效果。“所以大一的时候，谁适应地快，谁就会进步地更快，毕竟大家来到大学，都是站在同一个起跑线上的。”
Part three
她不仅学习优秀，同时也积极参加活动。“目前我最主要的工作是协助辅导员，当好辅导员助理。”她的工作热情得到了老师和06级同学的认可。“她很平易近人，特别乐于助人。”，“我们有什么困难都很愿意去和她沟通。”大家评价她是辅导员老师的得力助手，也是06级学弟学妹的“知心姐姐”，良师益友。她说自己当辅导员助理得到了很多的快乐，“和06级同学相处地很融洽，他们都很可爱。”
作为一个奖学金“掌门人”，她觉得奖学金应该成为大家学习的动力，但学习的功利性不能太强，因为大学的学习不是去应付期末的考试，去得到奖学金，提高专业知识才是更重要的。奖学金不用说志在必得，只要有付出，就会有回报。因此心态的调整是很重要的，同时要有一重规划意识，让自己的大学生活过得更有计划，更有目标。
结语：采访进入尾声，笔者从这简短而亲切的谈话中，收获颇多，对奖学金也有了更理性的认识。