作者：三人行新闻工作室  黄凯娴    编辑：宣传中心  钟燕滨    2013-11-28

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    孙园园   女，厦门大学嘉庚学院中文系讲师，来自新疆，是中国传媒大学，语言学及应用语言学专业的博士生，研究方向为对外汉语教学。主要论著有《语篇衔接与对外汉语教学》（论文集）等近十篇著作。曾在高校任教多年，主教语言类及对外汉语教学相关课程，2013年9月份入职嘉庚。

    11月13日上午10点，记者在主1#506B2的教师办公室里见到孙园园老师时，她正对着电脑忙着工作，聊到近12点时记者邀她共进午餐，孙老师婉言谢绝了：“午餐有人服务了。”后来记者了解到，提供这“服务”的是同为嘉庚学院老师的她的老公王世海。

    这学期，人文与传播学院新招了5名专任教师，其中有一对“夫妻档”就是孙园园和她的丈夫。

“这是一条必经之路！”

    中国传媒大学博士生毕业的孙老师不仅爱情圆满，而且丝毫也没有以往人们口中的“呆板，戴着厚厚的眼镜，一股俗女气”的女博士形象，相反，“她长发飘飘，笑容甜美，讲起话来很是亲切，典型的气质型美女！”2011级中文系的高雅君这样描述孙园园。

    1999年的夏天，和大多数考生一样，孙园园老师为上大学志愿的填报而心烦：是选择喜欢的专业还是热门专业？“数学是硬伤啊”，为此，她填报了英语专业和法学类专业，结果被调剂到中文系，从此与中文结缘。

    孙老师介绍说：因内高校中文系有个不成文的规定，对老师的学位要求很高，非博不可。“读博是一条必经之路。”孙老师解释说，读博以后，确实给自己的教师职业带来很大的益处，因为，“从本科到硕士再到博士，专业的方向一步步在细化，这样的细化能让我在教学上更专业地教授学生们知识。”

“至今没有到厦门好好逛过呢！”

    尽管非常喜好打羽毛球，但入职至今，孙园园老师一次也没有去过风雨球馆，“事情很多，感觉时间不够用，“连听歌的时间都没有”。因此，她现在常常是下半夜睡觉，早上6点半又起床，与孙老师同批进嘉庚学院的张帆说，有好几次上班的时候见到孙老师，一眼就看出她昨天晚上肯定又熬夜了，“第二天有早课，她又精神抖擞地来了。”

    从学院网的总课程表中记者查到，孙园园老师担任古代汉语、写作基础、大学语文和对外汉语教学概论四门课程的教学。虽然已有高校的执教经验，但来到嘉庚后孙老师还是重头备课，“有些课程之前没有上过，即使有上过的，教材不同，大纲也不同，都要重新备课”。

    这学期又是汉语言文学专业大四学生要撰写毕业论文，孙老师也担任了论文的指导老师，加上前一段参加校庆、全国“大学语文”课程教材与教法研讨会等工作，孙老师忙得不亦乐乎，“连周末也是工作时间。”对此，她还有点小小的抱怨：“来嘉庚学院这么久了，除了例行公事去厦门外，至今还没有好好去逛过呢！”

“那是教学相长的过程”

    “没教过语言类的人总觉得给外国人教汉语是很小儿科的东西。”孙园园老师说，对外汉语教学是一门实践性很强的专业，需要语言本体的功底，还有教学功底以及熟知一门媒介语言等等。在给外籍学生上课中，比如说时态助词“了”，什么时候该用，什么时候不该用，什么时候可用可不用，在单句与篇章中有哪些不同等，都有一定的规律可循。这就既需要老师的语言功底，能够从语言现象中总结出规律，又需要使用正确的教学方法教授给学生。“片面性地教给学生是不行的。”

    据悉，孙老师给欧美、日韩学生上过汉语课，“欧美学生思维比较发散，回答问题也比较大胆。而日韩的学生相对会腼腆些，需要多些鼓励和调动。”孙老师表示：“这是一个教学相长的过程。学生学到技能，我也能不断改善教学中的问题，积累经验。”

    曾经有个学生，因为宿舍矛盾向她咨询什么叫做“成熟”，孙老师告诉她：“每个人都会遇到矛盾，遇到困难，用最好的心态去对待，就是一种成熟！”

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