10月18日早上8点，在公共1号教学楼301教室如期举行，厦门大学李如龙教授围绕“语言学习研究与资源开发”为2012级中文系全体新生进行了学科专业入门指导。

   “语言是开启知识大门的钥匙，对同学们文化素养的养成和文化水平的提高有着很大的帮助。”李如龙教授认为，正如乔姆斯基所说，语言是后天学来的，先天只能提供可能的机制。李教授希望同学们把语言学习分成：自发学习阶段、教育所得阶段、自觉运用发展阶段这三个阶段。这会为同学们日后的语言学习打下良好的基础。同时李教授对同学们提出了语言学习的要求，他认为同学们的语言学习应从多方面入手，应从听说、读写等各个方面入手，并要坚持“学无止境”的态度，把语言学习作为终身学习的目标。

    “学习语言是人生的需要”，李教授这样对同学们说道。李教授为同学们介绍了内部语言、外部语言、高阶应用与低阶应用等语言学习的功能。内部语言作为思维的钥匙，是认知的凭借，是一个不断积累中积淀的过程；外部语言适用于交际和表达，处事与办事，为交流架起了坚固的桥梁；而对于高阶应用来说，这是一种精神文化的产物，是科学的索求，艺术的创造；低阶应用则是语言产品的消费，是一种娱乐和综合艺术的欣赏。

     李教授接下来介绍了语言学习对于社会的作用，语言学习是这个时代和社会的要求。其中，统一语言规范是社会和谐发展的必要条件，语言的教育是民族延续中的智商保证，是国家发展中建设者队伍中的训练要素。语言事业的建设发展又是民族历史文化传承的基本动力。语言学习同样促进了人类群体的沟通，异文化的整合和地球村的健康发展。

      最后李教授介绍了语言资源的保护开发与利用，并为同学们讲述语言学习的正确方法和态度。