入门指导 学习“十要”
撰稿： 编辑： 发布时间: 2016-11-17
9月11日上午我系2009级新生迎来了首次“学科入门指导”，在主楼群三号楼小报告厅，我系朱健强主任为大家上了入门第一课。朱主任从六个方面进行阐述，着重介绍了大学学习方法“十要”。
“报告厅虽然比较正式，其实它还是一个教室。”朱主任笑着对09级新生说，“这就是一堂课，我和大家一起思考探讨，如果发现问题可以随时提。”在将近2个小时的课堂中，朱主任重点向同学们介绍了大学的学习方法。
这一次讲座，朱主任为大家阐述了学习“十要”。主动、自学、博专、整体、辩证、假设、判断力、对比、时间、探求。
学习是一个主动的过程，在开学第一周的观察中，朱主任发现，有些同学上课不带笔记本，甚至不带书，只带手机。大学生要学会主动地去学习，朱主任指出要“从听课到参加这堂课的观念转换。”
作为新闻工作者，“博览群书”与“一技之长”都是不可或缺的；要注意知识的整体联系与整体结构，全面掌握“采写编评摄”；要学会假设；要优化时间的管理。“大学学什么，思想观念起作用，不要整天在电脑上泡着。”朱主任对新生提出了诚恳的忠告。
接下来的讲座中，朱主任为新生介绍了我国新闻传播教育的发展和现状。我国新闻传播教育正在迅速发展中，设有新闻与传播类本科专业的普通高校已超过百所，每年有2万多人毕业，出现了“供大于求”的局面。媒体行业的岗位已趋于饱和，同时在职的新闻从业者在激烈竞争中也随时面临着淘汰的风险，媒体行业面临转折点。面对严峻的形势，大家的选择不要局限于报社、电视台、电台的发展，试着把眼光聚焦在新媒体上，走复合型人才的道路，有助于在激烈的竞争中占据一席之地。
记者手记：作为一名大二的学生，这是我第二次听“学科入门指导”，虽然是再听，但依然使我陷入了对自己学习的深沉思考中。这一次，我又有了与上次不同的感受。可我不愿再如同曾经，在听讲的时候“雄心壮志”，觉得“是的，我应该这样做或我要怎样做”，但走出报告厅后照例是“我行我素”，一切如常。生活与其他的琐碎也许占据了24小时的大半，而今天我们用1/12的时间来接受对自己的思考，这2个小时因而变得珍贵。所以，我们必须在这短暂中抓住一些什么，而不是恰似“你的美一缕飘散，去到我去不了的地方”。