3月29日上午，人文与传播学院在经管A517召开学业导师的经验交流会，学工部部长姚祖禅应邀参加并指导工作。会议由苏新春院长主持，苏院长强调，教学、科研和学生工作是构成了高校工作的三大主体。学生工作是一项不容忽视的重要内容，辅导员一直是这项工作承担的主体。但是，学业导师在承担诸如学生入学后学业指导、考研帮助等育人功能上有着辅导员所不能代替的优势和作用。因此，我们一定要重视这支队伍的建设和力量的挖掘。

目前人文与传播学院共有19名学业导师，他们以班级为单位，依托班委的力量从学风建设这一目标出发，对学生的学业、实习、心理困惑等方面给予了很多的指导和帮助。与会的老师在分享自己的工作经验时，无不流露出参与这项活动中的收获和喜悦。中文系的亢巧霞老师说，“组建一支得力的班委非常重要，因为我可以掌握班级的动态”；卜祥忠老师则说：“每次的班级集体活动，不管我多忙，我都要争取参加的，因为那是很好地和学生们交流的机会，你们从班会课上发现很多很可爱的学生……”；新闻系的潘新老师则说：“我和06级的学生一起来到嘉庚学院，一起成长。这四年来，我总是根据他们在不同成长时期的心理和特点，引导他们正确地对待大学的学业、感情，亦师亦友。”；林筠老师很动情地说：“三年来，我每个学期都开设我所带班级的课程，这为我认识他们、了解他们提供了很好的平台。现在，我几乎能很准确地叫出他们每个人的名字，说出他们每个人的特点。”在场的老师都畅所欲言，他们对学生真诚地帮助和关心，让大家深深地体会到当一名学业导师的辛苦和快乐。

姚祖禅部长听了大家的发言之后，也备受感动，她总结到：“学业导师的工作确实是学生工作的一种有益、不可缺少的补充。我们只有牢固树立全员育人的理念，明确自身的职责，才能形成对学生成长有利的合力机制，更好地培养出合格的人才。”

据悉，为更好地整理学生管理资源，目前人文与传播学院在探索一种实现辅导员和学业导师共同帮助学生成长成才的新机制。相信有这样一直负责任、有爱心的教师队伍，人文与传播学院一定能够搭建一个更好的学生工作平台。