为进一步推动高校与地方基础教育的交流，探索“高校+幼儿园”协同育人的新模式。2026年11月4日，人文与传播学院汉语言文学专业主任王萍、专任教师曲志强及2025级汉语言专业学生欧阳涵韵、2025级新闻专业学生黄艳组成调研团队，赴漳州开发区第二幼儿园与幼儿园园长高梅及教师队伍陈冬莹、江婧瑜、魏华、杨绍如开展了“访企拓岗”的调研活动。

漳州开发区第二幼儿园位于漳州开发区厦门湾南岸，是距离厦门大学嘉庚学院一公里远的一所幼儿园。这是一所以“学做人、做开发区人、做懂感恩、有责任的中国人“为育人目标的特色园。在幼儿园中，随处可见充满童趣的手工作品、干净整洁的园区环境、贴满泡沫条的易磕碰墙角，既温馨又充满人文关怀。

调研团队与幼儿园园长及教师队伍在幼儿园会议室中开展了主题为“家园社协同育人”的联合座谈会。座谈会中，幼儿园园长高梅女士从培养目标、现有“四色课程“体系、预想合作方案三个方面进行阐述。培养目标是培养像水一样善良、坚韧、灵动的孩子。幼儿园现有“四色课程”体系，即代表健康与力量的红色、代表情感与社会交往的橙色、代表科学与环保的绿色、代表艺术与审美的蓝色。

调研团队与幼儿园园长及教师队伍着重讨论了合作的相关事宜。首先，针对“走进嘉庚学院—大手牵小手”的合作活动项目，双方各自发表看法、商量活动雏形和修订活动流程，致力于促进双方合作。其次，针对调研团队提出的“望海·小海娃”园本课程设计，高梅园长提出将课程方案中“三色文化”与漳州开发区第二幼儿园的“四色课程”体系融合，依托幼儿园现有框架深化内容，实现资源互补。最后，幼儿园方提出后续长期合作倡议，如可在幼儿园社团活动中为高校学生提供实践平台，将各专业所学运用到学前教育中去，通过这种方式既能解决高校学生的实践痛点，又丰富了幼儿园师资，具备长期可持续性与推广价值。

此次调研收获颇丰，通过构建“大学生实践—幼儿成长—课程共融”的良性生态，为未来校地合作提供了可复制、可推广的新范式。同时，幼儿园的教育理念与高校的人才培养目标实现了有效衔接，不仅拓宽了汉语言文学专业学生的实践平台，也为幼儿园注入了新鲜的教育活力。双方将以此次交流为契机，进一步深化合作关系，共同探索“高校+幼儿园”协同育人的长效机制，助力基础教育高质量发展，谱写校地合作共赢的新篇章。

撰稿：人文与传播学院2025级汉语言专业 欧阳涵韵

拍摄：人文与传播学院2025级汉语言专业 欧阳涵韵  

汉语言文学专业专任教师 曲志强

审核：人文与传播学院 王萍